EXPERIENCIAS EXITOSAS INCLUSIÓN EDUCATIVA

 

    EXPERIENCIAS SIGNIFICATIVAS

 Este blog contiene experiencias y actividades que sean han trabaja durante el año escolar con niños de transición 01 de colegio Ismael perdomo, en donde en este caso nos enfocamos en luciana Rodriguez y Nicol santander, niñas con síndrome de Down,   metodologías para una enseñanza que progrese en la atención a la diversidad de los niños y las niña.  

LUCIANA RODRIGUEZ 

 luciana es una niña de 6 años de edad, niña con síndrome de down,  realiza sus actividades con  autonomía, se expresa con facilidad, su mayor gusto es colorear su libro elfo entre otras actividades, participa activa en todas actividades en donde se evidencia gusto y agrado, de ella hemos con mucho amor en donde nos enseña lo mucho que gusta estudiar  

NICOLE SANTANDER 

Nicole es una niña de 7 años de edad se destaca por su carisma, es amorosa y respetuoso con sus compañeros, tranquila la momento de hablar, es autónoma ya que realiza sus actividades como consumir sus alimentos y al momento de realizar actividades lúdicas ésta siempre dispuesta a bailar, le encanta la pintura y se evidencia gusto y agrado por estar en su colegio.  

 En esta imagen se tuvo la oportunidad de desplazar a los niños y niñas al parque de los niños y las niñas en donde nicol y luciana estuvieron disfrutando del arenero durante largo tiempo. 

porque la inclusión educativa garantiza que todos niños y niñas independientemente de sus habilidades necesidades o características tengan acceso a una educación de calidad y relevante en un ambiente de aprendizaje seguro y respetuosos  

https://www.cesuma.mx/blog/que-es-la-inclusion-educativa.html#:~:text=La%20inclusi%C3%B3n%20educativa%20es%20el,de%20aprendizaje%20seguro%20y%20respetuoso.

DESARROLO DEL LENGUAJE

     

PROMOCIÓN DEL LENGUAJE

             

                                                                      

                                                                      

                                                                       la importancia de la comunicación y el lenguaje 

                                                                                es la capacidad que todo niño o niña tiene para 

                    comunicarse con los demás haciendo uso de

                   signos orales o escritos en donde debe ser 

                    estimulada desde temprana edad  por sus

                    padres en donde la madre tiene un efecto y una                               significación afectiva muy importante. 

                    la familia es la parte fundamental                  en el desarrollo.

                   del niño si el niño y la niña se siente emocional                               y lingüísticamente seguro y estimulado su lenguaje se                     desarrollara normal y óptimamente. 

             

              

la importancia de promover el estilo auditivo en los procesos de aprendizaje

en los procesos de aprendizaje inicial en la lectura y escritura de niños y niñas. 

estrategias pedagógicas incluyentes en el desarrollo escrito y la incorporación 

de los diferentes medios didácticos.

                                                                cada niño y niña es un individuo diferente comienzan a                                                                              hablar y esto puede variar para esto interviene la sociedad

                                                                el sistema nervioso, el aspecto psicológico de condiciones 

                              e la educación y de las  características  del lenguaje de las 

                              personas que los rodea .

         Estimulación de habilidades del              desarrollo 

 afectivo, cognitivo, sensorial motora, actividades

que permitan por cada habilidad del segmento sonoro 

se debe lograr desde la familia hasta llegar a la escuela

desarrollando estas habilidades desde el juego para que

puedan desarrollar sus capacidades de expresión de 

forma coherente y fluida lo que piensan y sienten valiéndose de la lengua. 👅👪

 

proceso de aprendizaje de la lengua como medio por el cual

se construye y se exterioriza el pensamiento por el medio del juego, juego de palabras sencillas, relacionadas con el lenguaje, participación en actividades cotidianas, utilizando actividades de descripción, Relacion de dos o más objetos 

                                                                     LA MÚSICA 

                recurso artístico, herramienta pedagógica que favorece el desarrollo

                intelectual , motriz y de lenguaje en los niños y las niña generan 

                         ambientes de expresión, sensibilización que promueven un aprendizaje 

                        significativo , teatro como estrategias didácticas para favorecer la actitud 

                         lectora, fortaleciendo la memoria, la atención, percepción, y la motivación. 

la lectura

                               la lectura les ayuda  a comprender con  imágenes  ilustradas 

                               haciendo juego de palabras sencillas en donde pueda  hacer 

                               actividades de escucha de palabras y su  descripción             

                               promocionando el lenguaje, lecturas que sean de su agrade y 

                             le ayuden a comprender.

                             piaget  considera que al iniciar el 4 mes el niños supera los tres

                             primeros mese de vida en los que sus actividades son para su 

                             propio cuerpo, el niño/a va progresando y aumentando la  en su 

                             vocalización  

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